资料来源：36KR，适合尴尬境地的教师，积极提供具有挑战性的课程，这可能与水课程的注册次数竞争，并且存在“不出售”的风险，并且指导量无法符合标准。最后，您需要知道“留钱”。文本｜ Xiaoyu编辑｜Felicia源｜新每周（ID：New-Week）是Unsplash年度毕业期的来源，毕业生付费以检查英镑，而Zhai Tianlin评论部分的“团队建设”。大学生和毕业生在Doong举行了一场“模仿大学水课”竞赛：“老师”，他们使用“清朝” PPT教书，这要求学生分组学习并报告论文。评论区域中的第一个热门评论是：这是莱类接受的，我是如此出名，以至于我不出名。资料来源：Unplash Wu Bai的音乐会，Wu Bai用他的嘴唱了第一句话，其余的是观众完成的。和大学水课老师还找到了自己的绊脚石的方式：让学生分组学习并举报论文，这些论文可以称为“那些要支付学费的学生在课堂上倾听他们的同学”。 Doong网民在评论中喜欢100,000次，“水类老师是应该被AI取代的人”。在评论部分中，来自不同地区的网民共同构成了大学水课程的图片，据说这是“百万百万的大学，相同的水课程”。大学生的大学水课程已经有很长时间了！ Tan Dong一直是四川大学的主要语言。我仍然记得，在大一新生中，老师连续几次说了错误的单词，尽管在书中的下一页上有正确的发音有评论。他怀疑老师没有准备课程，也不熟悉这本书的内容。在接下来的几堂课中ES，老师要求团体转身展示教室，但从未发表评论 - 即使这些评论还是吸引了其他小组的学生互相表演。 “起初我们非常认真，但是后来每个人都敷衍了，并在PPT上放了视频介绍。视频可以在三分钟内浇水，没有人听得很好。” “大学做演讲是很正常的，但是在一个学期中，一半的课程转向了ipakita的演示，好像付费了学费来自学（让自己成为）。”丹顿说，在学期的初期，学生们也很早就来到课堂上，并最终坐在前排，但最终他们去了教室的早期和坐在教室中，因为他们曾经是四分之一的老师，因为这是四分之一的老师。学生完全取决于学期的末期。更改模板，并完成了一个学期。在考试前的最后一堂课中，教室里不需要演讲。在领奖台上站起来，提醒所有人转向页面并绘制本书的要点，“我几乎直接告诉您答案。只要您可以在最后几天记住事情，您一定会通过此课程。”因此，有一个当代的大学生奇迹，他们在十天内完成了一个学期的课程。 “实际上，这并不是很无聊的课程，但不会认真指导老师。学生可以同时说老师是认真的或被骗的。”谭东说，这样的老师不再是孤立的大学案例。常见的水课是不同的，但本质上是一个。多年来，PPT指令一直没有更改，字体的大小和运动一样小。 DeepSeek的学生曾经使用过，并且教师仍然使用2003年版的PPT来宣传2016年Alphago案件；计算机系学生将需要调整计算机系统，直到2008年才能操作教学软件。 Stu建筑部门的凹痕发现，在教科书中绘画的案例是使用2003年版AutoCAD制成的；广告研究仍在学习报纸类型并提及旧的访谈案例。在教室里散步就像来看复古纪录片。医学生的混乱更具代表性 - 例如，有时教科书更新持续5年，而医疗指南平均每1 - 2年更新一次。例如，从化学疗法到重复目标治疗和免疫疗法的肺癌的治疗，诊断和治疗计划在短短十年内就通过七版本进行了更新。如果您想了解最新知识，您还需要在比利安（Bilian）学习，而无数的主人级别的大师已经成为互联网老师。一个新的词 - 教育时间的差异 - 出生，它是指教室中学到的经验教训之间的时间差异，铁。中国青年日报的社会调查中心在2010年与问卷网站一起对受访者进行了调查。结果表明，有76.7％的受访者直言不讳地说，大学中有许多“水类”。 “水类”的关键特征不是严格的评估控制（61.0％）和宽松的教室纪律（53.4％）。有89.7％的本科生接受了调查以消除大学中的“水类”。老师和学生，“双向”肖Zhao是一名大学生的大学生，他说，水课意味着老师和学生互相工作以遵循这一过程，教师获得教学点，学生会获得学分，“每个人都希望上课到45分钟。”有时，上课结束之前有十分钟。老师完成了PPT，并简单地讨论了班上食物的食堂。 “一旦钟声响起，老师留下的比我更渴望。”老师正在与课堂和学生交谈测试。大学生正在拥有“合适的水课指南”，并在不同的在线课程中开发了一个具有内置答案的特殊应用程序，并且单击以进行问题，甚至不必亲自欺骗它们。 “成本效益等级的等级”一代已经世代化。没有命名课程的“水课程”，课后几乎没有教训，并且在学期结束时有更多的积分，已成为大学中最受欢迎的“小课程”。它只能通过选择选择，并专注于选择性选择。当然，水的秘密也传播给学生。头发，“我很震惊 - 上学期我很糟糕，没有站起来 - 跳过课程。我本学期应该'现场'。学校是无尽的技术方式，使用手机来扫描代码而不是机械名称，学生有原始的解决方案：找到某人为了交换课程，请获取QR码，并且在您离宿舍遥远时仍然可以成功登录。订单。，在水课上安排笔记，计划周末技术，写帐户，写信给朋友，甚至“观察老师的口号并记录有趣的报价”。学生是否想提高自己的分数或加强人际关系都没关系，“如何教水课决定您如何通过四年。”对于教师而言，提供具有挑战性的课程的倡议可能不会与水课程的注册数量竞争，这可能会有“不出售”的风险，并且教学量可能无法符合标准。最终，他们需要知道“留钱”。河南理工大学副教授刘Yonghe在学校提供了Python课程：“一些聘请了Boldn的学生。“大多数学生都担心他们会在本课程中失败，因此他们只是拒绝。使它更容易为了让学生通过，刘Yonghe采用了作业的形式，而不是考试。一个学生给他发了一条短信：您认为这一课吗？毫无疑问是非常合理的。 “刘永恩叹了口气。一些大学生偶然发现了一生的科学研究，训练忽略了诸如强制课程之类的选修课程，并用来让最终的论文“来”给他们，甚至教师甚至在教师之前或之后恳求分数来获得更高的成绩，以获得更高的成绩，以获得更高的成绩。大学考虑学生对研究生和外国学习评论的需求，还要求老师不要为学生提供良好的成绩，因为这些大学被认为是研究生的，这是政治上重要的政治，将海外学生作为一种解决学生的工作，以解决学生的工作，并在2018年初增加工作。教育的教育发布了一份文件，需要删除“水课程”和创建“金课程”。但是现在，“水类”的现象仍然很普遍。北京师范大学高等教育研究所的Li Qi教授长期以来一直在高等教育质量管理研究。据他说，许多大学和大学的教师工作量主要由科学研究，教学和社会服务组成。科学研究很容易计算。已经发表了多少篇论文，并且可以将多少个项目转换为数字。教学任务的价值仅在上课时间内计算。换句话说，即使老师上课与否，只要他或她有足够的时间并且没有发生教学事故，他也会有一个良好的开始教书。去年从大学毕业后，张金回到他的家乡，成为一名高中老师。现在，他每周有8至10堂课。每个班级都需要尚需培训，家庭作业和与学生交谈。他需要编写课程计划，参加选择并为公开课程做准备。她每天9个小时在学校，太忙了，无法去自助餐厅吃饭。当他还是一名学生时，他认为老师真的很放松。他每天只去上班，并为老师上课两个小时的课程。他发现我没有科学研究没有科学研究。高压，他们只能上课，上课并尝试研究。
